一、《我爱大自然》
　　教学目标
　　1、知识目标：
　　让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
　　让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
　　2、技能目标：
　　简单设计制作网页。
　　3、情感目标：
　　在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
　　重难点
　　了解网站、网页之间的关系
　　课前准备
　　教师准备：搜集大量有关大自然知识的信息。
　　学生准备：阅读一些有关大自然知识的书籍。
　　教法与学法
　　自主探究法
　　教学过程
　　第一课时
　　搜索有关大自然的知识
　　一、出示有关大自然的图片，导入新课：
　　大自然充满了神奇，我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。
　　二、学生上机操作：
　　1、利用百度搜索有关大自然的知识（学生已学过网上搜索）。
　　图片
　　文本材料
　　2、把得到的信息保存到D盘。
　　三、成果展示。
　　四、课后小结：
　　大家利用网络收集到很多信息，很好。在下课时间，要阅读一些有关大自然的书，下节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组收集信息多。网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。这节课收效极好，如果学生通过这节课，对大自然冲满神奇，在课余时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好。
　　第二课时
　　学习建立网站有关知识。
　　一、学生竞赛，导入新课：
　　1、以小组为单位，把收到的信息展示给大家。
　　2、由比赛导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
　　二、教师指导学习阅读书（P2-3）
　　三、师生合作，共同探究：
　　1、新建站点：
　　"文件"--"新建"--只有一个网页的站点。
　　2、打开站点：
　　文件--打开站点
　　3、网页的编辑窗口。（四种显示）
　　4、图片的保存：
　　四、学生上机操作，练习这些操作命令。
　　通过阅读课本，提高学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。
　　利用操作步骤，学生掌握方法。
　　第三课时
　　制作我爱大自然网页
　　一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关大自然的知识，这节课我们就一起制作《我爱大自然》网。
　　二、提出要求，进行制作：
　　要求：
　　网页内容：几句关于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片2张。
　　可参考P4的结构图进行设计制作网页。
　　三、学生动手操作，制作网页。
　　把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。
　　第四、五课时
　　学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。并把这些作品于校园网发布。
　　整体效果评价
　　通过本课的学习，既能增长技能，学会制作网页，又能让我们体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。[NextPage]　　二、《珍稀植物》
　　1、知识目标：
　　能初步使用表格布局"珍稀植物"的网页结构；
　　学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；
　　学会使用图片缩略图，查看图片内容。
　　2、技能目标：
　　简单设计制作网页。
　　3、情感目标：
　　在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。
　　重难点
　　学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息
　　课前准备
　　教师准备：百科动物光盘
　　学生准备：阅读有关珍稀动物的书籍。
　　教法学法：自主探究法
　　第一课时
　　搜索有关珍稀植物的知识
　　一、导入新课：教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿，引入本课。
　　二、学生上机操作：
　　利用百度搜索下面知识。
　　1.世界八大珍稀植物2.中国蕨（蕨类）
　　3.伯乐树（被子）4.光叶蕨（蕨类）
　　5.原始音座莲（蕨类）6.台湾蝶兰（被子）
　　7.喜树（被子）8.四川红杉（裸子）
　　9.对开蕨（蕨类）10.桫椤（蕨类）
　　2、把得到的信息保存到D盘。
　　二、成果展示。
　　三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。地球上有的珍稀植物有的已灭绝，我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识，对它们有所了解，加强保护这些植物，有一定的意义。
　　现在面临的季节不很好，如果是春天，学生能走出去，到大自然去看一看，与综合实践活动结合，那会更好。
　　第二课时
　　学习有关网页修饰知识。
　　一、导入新课：
　　1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。
　　2、由故事导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
　　二、教师指导学习阅读书（P8-9）
　　三、师生合作，共同探究：
　　1、插入"项目符号"时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注意区分编号和项目符号。
　　2、为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片"自动缩略图"功能的使用。设置图片的自动缩略图后，在"预览"状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以统一图片大小，增加页面的美观，让学生体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的原图）。
　　3、在设置书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字。
　　四、学生上机操作。
　　这部分计算机知识，学生理解有些困难，但是这里只是简单了解一下，在以后应用中，我们还要进一步探究。
　　第三课时
　　一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
　　二、提出要求，进行制作：
　　要求：
　　可参考P4的结构图进行设计制作网页。
　　三、学生动手操作，制作网页。
　　把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。
　　第四、五课时
　　学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。
　　整体效果评价
　　通过本课的学习，既能增长技能，学会能初步使用表格布局"珍稀植物"的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容。又能让我们保护珍稀植物，维护生态平衡。[NextPage]　　三、《有趣的食物链》
　　1、知识目标：
　　让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用；
　　通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。
　　2、技能目标：
　　简单设计制作网页。
　　3、情感目标：
　　学生了解食物链、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。
　　重难点
　　自选图形的叠放次序，了解层的含义。
　　课前准备
　　教师准备：准备一些有关食物链的书籍，和自然教师相联系，（自然书有这部分内容，使两学科相整合）
　　学生准备：自然书、自然基本功。
　　教法与学法
　　自主探究法
　　教学过程
　　第一课时
　　搜索有关食物链的知识
　　一、导入新课：
　　食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作"有趣的食物链"网页，使我们更好地了解食物链、食物网的知识。
　　二、学生上机操作：
　　1、利用百度搜索有关食物链的知识。
　　什么是食物链
　　（1）捕食食物链（2）碎食食物链
　　（3）寄生性食物链（4）腐生性食物链
　　食物网
　　2、把得到的信息保存到D盘。
　　二、成果展示。
　　三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关食物链的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。
　　这部分内容是小学六年级自然书内容，与自然教师相联系，两课同时上，既把自然矫进行扩展，又能更好理解本课内容。
　　第二课时
　　使用自选图形设计网页。
　　一、导入新课：
　　你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
　　二、教师指导学习阅读书（P12-16）
　　三、师生合作，共同探究：
　　"设计"中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图，学生还可以上网搜集更多信息。
　　使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自选图形，也可以自己选择其他图形。
　　使用"组合"可以将图形形成一个整体，移动位置时一起移动，不会错位。
　　四、学生上机操作。
　　这里我们既要给学生一定时间看书，又要留有大量的上机时间。
　　第三课时
　　制作珍稀植物网
　　一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
　　二、提出要求，进行制作：
　　要求：
　　可参考P12的结构图进行设计制作网页。
　　三、学生动手操作，制作网页。
　　把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。
　　第四、五课时
　　学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。
　　整体效果评价
　　两学科同时进行讲授同一课，学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化，使他们更休会到学以致用，计算机工具性给他们带来的好处。 [NextPage]　　四、《奇妙的爬行动物》
　　1、知识目标：
　　利用表格制作网页
　　2、技能目标：
　　简单设计制作网页。
　　3、情感目标：
　　学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。。
　　重难点
　　如何用表格设计制作网。
　　课前准备
　　教师准备：有关爬行动物的书籍
　　学生准备：阅读一定的爬行动物的书籍
　　教法与学法
　　自主探究法
　　教学过程
　　第一课时
　　搜索有关大自然的知识
　　一、导入新课：说一说你知道的爬行动物？
　　二、学生上机操作：
　　1、利用百度搜索有关爬行动物的知识。
　　1.中华鳖2.乌龟
　　3.什么是爬行动物4.剑龙
　　5.壁虎6.扬子鳄
　　7.灰鼠蛇8.竹叶
　　9.翼龙10.蛇颈龙
　　11.蜥蜴12.蟒蛇
　　13.角龙14.避役
　　15.长吻鳄16.霸王龙
　　2、把得到的信息保存到D盘。
　　二、成果展示。
　　三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关大自然的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。
　　网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。这节课收效极好，如果学生通过这节课，对爬行动物冲满神奇，在下课时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好。
　　第二课
　　使用自选图形设计网页。
　　一、导入新课：
　　你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
　　二、教师指导学习阅读书（P12-16）
　　三、师生合作，共同探究：
　　表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页。表格里可以放置图片、文字等元素。表格也可以作为元素放在表格里，表格放进表格就是表格的嵌套。插入表格后，需要对表格属性进行设置。在"表格属性"项中设置该表格所需的属性。需要注意的是，如果需要改变单元格边框和内容之间的间距，可以在"单元格边距"框中输入数值，改变单元格之间的间距可以在"单元格间距"框中输入数值。表格属性中还有背景、边框等选项，学生可以自主探索、设置。
　　FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富，学生选择图片时，教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式，因为这两种文件可以有效减小网页容量，传输速度快。另外，gif格式还可以方便地设置透明效果。
　　在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片的辅助，网页显得单调死板。美化网页常用的方式就是插入背景图片，背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。
　　要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页，达到烘托主题、深化主题的目的。
　　标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分，相同性质的板块其背景颜色不宜过多。保持好整个网页色调的协调。
　　四、学生上机操作。
　　这部分知识点多，学生难于理解，只有通过反复操作得其方法。
　　第三课时
　　一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
　　二、提出要求，进行制作：
　　要求：
　　可参考P18的结构图进行设计制作网页。
　　三、学生动手操作，制作网页。
　　把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。
　　第四、五课时
　　学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。[NextPage]　　五、《美丽的蝴蝶》
　　教学目标：能够使用表格布局模板制作网页；能够使用"单元格角部和阴影"修饰网页。
　　教学重点：
　　用FrontPage的"布局表格和单元格"功能布局网页。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、问题导入
　　蝴蝶色彩绚丽，体态轻盈，飞舞于花间，把大自然点缀更加和谐美丽。
　　那么你对它了解多少？知道有关蝴蝶的知识吗？今天我们就一起制作有关这方面的网页。
　　二、网上搜索：
　　1、蝴蝶自述：种类、数量、分布、生活习性等。
　　2、蝴蝶的分科介绍。
　　3、美丽的蝴蝶图片。
　　三、设计网页结构。
　　可参考P22页网页结构图。
　　第二课时
　　一、交流网上搜集的资料，并共享给班内同学。
　　二、展示网页设计结构图。
　　三、制作网页
　　1、学生看书，思考：
　　A如何利用"布局表格"制作网页？
　　B为什么在站点下建立"butterfly"和"images"文件夹，有什么用途？
　　2、学生看书，试着操作"试一试"内容。
　　A．建议学生逐一试用FrontPage提供的各种"表格布局"模板，以便熟悉它们并快速的利用模板创建常规Web页面。如果学生对模板中提供的布局表格不满意，教师可以指导其用手工绘制的方法创建布局表格。创建时首先在"新建表格和单元格"项中单击"绘制布局表格"按钮，随后将指针移到操作窗口最左端，然后拖动鼠标即可绘制表格。
　　B．FrontPage提供了"用表格自动缩放元格"功能，可以按比例自动缩放，快速对表格的宽度和高度进行调整。
　　3、修饰网页：
　　A．通过改变"单元格角部和阴影"对单元格进行美化，还提醒学生还可以通过"使用自定义图像"添加自制的图片样式。
　　B．布局表格一般隐藏了边框，相邻单元格的内容没有间隔感。教师可以提醒学生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果，就是常见的横线和竖线。
　　四、欣赏网页
　　通知过自评，小组评，评出优秀网页，进行展示。
　　五、交流：
　　布局表格在网页制作中的用途？ [NextPage]　　六《黑色的金子》
　　1．熟练使用表格布局网页；
　　2．能使用水平线、符号等修饰网页。
　　3、使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。
　　教学重点：能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、出示资料，激发兴趣：
　　出示有关石油的资料（课件），学生认识到石油是对于人类非常重要的一种资源，使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。
　　二、网上搜索，整理素材
　　A、搜集的内容：
　　1、石油的形成过程；
　　2、石油的用途；
　　3、世界石油资源分布情况；
　　4、我国石油资源分布情况。
　　5、我国石油供求现状。
　　B、参考网址：http://www,cpc.com.tw/classroom/source.htm
　　提个醒：在FrontPage中，选择"工具--中文简繁转换--转换成简体中文"就能把中文繁体转成简体字。
　　三、学生交流，共享整理好的素材。
　　四、设计网页结构图，可参考P26教材上图。
　　五、课堂小结。
　　第二课时
　　一、展示上节课设计好的网页结构图，进行修改。
　　二、制作网页：
　　1、按P27的试一试，学生动手设计制作。
　　2、教师点拨：
　　A．改变水平线的颜色
　　FrontPage中，水平线在默认状态下是灰色的，改变水平线的颜色还可以右击水平线，在快捷菜单中选择"水平线属性"，在对话框中选择一个合适的颜色。值得注意的是，改变水平线的前提是在网页中不能使用"主题"功能。
　　B．装饰水平线
　　由于水平线变化有限，装饰性较差，教师可以提示学生通过插入线条图像来修饰页面，线条图像就是一个特别狭长的图像，选中水平线，按DEL键，将水平线删除，通过"插入--图片--剪贴画"，选择一种图像插入。
　　C．改变水平线的大小
　　如果想缩短线条，可以直接拖动图片或通过"图片属性"中"外观"选项卡的"指定大小"来实现。
　　3、修饰网页，将光标定位"石油的用途"前，选"插入--符号"选择一种符号，设置颜色。
　　4、设置完成网页时间。
　　网页修改时间是固定不变的，记录网页的改动时间，不能随时间的变化而变化。（插入--日期和时间。）
　　5、保存网页。
　　三、欣赏网页
　　四、交流：说说美化网页的方法。[NextPage]　　七、《海洋生物》
　　教学目标：
　　1、学会设置图片的环绕样式；
　　2、学会制作二级页面；
　　3、学会设置网页与网页间的超链接。
　　4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解，对海洋生物产生兴趣，热爱大自然。
　　教学难点：
　　建立二级页面的建立与修饰
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、激发情趣，导入课题
　　播放《海泮世界》动画。
　　师：在浩瀚的海洋中，生活着形形色色的海泮生物，有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、"喷云吐雾"的乌贼等海洋动物，还有种类繁多，形态万千的海泮植物。这个充满奇趣的海洋大家庭，吸引我们去了解和探索有关这方面的知识吧。
　　二、设计网页结构图，参考P30-31，主要是二级页面设计。
　　三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。
　　注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。
　　四、搜集有关海洋生物的资料
　　1、海洋生物的概述；
　　2、海洋生物的名称，图片和简介。
　　五、共享资源，进行整理。
　　第二课时
　　一、开门见山，直接导入
　　这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。
　　二、制作网页。
　　1、学生按P32-33提供的内容，自学，完成制作。
　　2、教师进行合理点拨，主要知识点：
　　A．为什么建立二级页面？
　　建立二级页面可以显示网站的结构和层次，使人在首页就能一目了然的知道网站有哪些内容，如果把所有内容都放在同一页面上，会造成网页文件过大，影响浏览效果（包括速度和查找信息的方便性）。通过制作二级页面，体现超链接的作用，二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和详细介绍。
　　B．什么叫首页？
　　一个网站中，有一个最主要的像"书的封面"或"目录索引"作用的网页，这个网页就被称为网站的"首页"。
　　C．有关网站的超链接
　　超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件，甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。教师建议学生尽量试用"目标框架"中的所有类型，体会其中的不同，以便以后制作网站的时候使用合适的目标框架。
　　D．网站的层次不要太复杂。
　　在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差，文件过大，因此在网页中应避免使用过多的超链接。
　　三、欣赏网页，选优上传
　　通过自评，小组评等评价，把学生优秀作品上传本校网站。 [NextPage]　　八、《多彩的土壤》
　　教学目标：
　　1、能够通过工具栏上的"超链接"按钮和快捷菜单中的"超链接"创建超链接。
　　2、通过对土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明确保护土壤的重要性。
　　教学重点：巩固超链接知识，首页与二级页面之间的超链接。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、谈话导入
　　师：土壤是人类生活和生产的重要资源，有红色的，棕色的，褐色的，黑色的……人类在利用土壤的同时，常常污染和破坏着这一孕育生命的资源。我们要保护土壤。今天让我们一起制作"多彩的土壤"专题网，介绍土壤知识和我国土壤的现状，宣传达土壤的保护和治理。
　　二、设计网页结构图，参考P35-36，主要是二级页面设计。
　　三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。
　　注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。
　　四、网上搜集有关土壤的资料
　　1、土壤的概述；
　　2、我国土壤的类型、特点。
　　3、我国土壤资源面临的主要问题以及保护土壤资源的方法。
　　4、搜索有关土壤的图片。
　　五、共享资源，进行整理。
　　第二课时
　　一、开门见山，直接导入
　　这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。
　　二、制作网页。
　　1、学生按P36-37提供的内容，自学，完成制作。
　　注：除了教材上提供的两种建立超链接的方法外，还可以利用快捷键"Ctrl+K"进行超链接的设置。
　　三、欣赏网页
　　四、交流
　　说说网站与网页的关系？ [NextPage]　　九、《大气污染》
　　教学目标
　　1．学会在网页中插入Flash影片并设置属性；
　　2．学会链接视频文件；
　　3．学会设置外部链接，链接到外部网站或电子邮件。
　　4、呼吁更多的人保护我们赖以生存的大气环境。
　　教学重点：在网页中插入Flash影片并设置属性
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、问题导入：
　　师：空气是宝贵的资源。空气受到污染，会对人类健康、动植物生长发育、工农业生产及全球环境造成很大危害。大气污染，是目前全球性的中心问题，它严重破坏了生态系统和人类生存条件。
　　请同学们举出生活中的几个大气污染的例子？
　　二、设计网页结构图，参考P43，主要是二级页面设计。
　　三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。
　　四、网上搜集下面的资料
　　大气污染的简介、实例、图片和视频资料，整理并保存到自己的文件夹。
　　五、共享资源
　　第二课时
　　一、开门见山，直接导入
　　这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。
　　二、制作网页。
　　1、学生按P41提供的内容，自学，完成制作。
　　2、教师演示：
　　A．在网页中插入Flash影片并设置属性；
　　B．设置外部链接，链接到外部网站或电子邮件。
　　注：FrontPage为我们提供了简单的插入Flash影片的方法，如果插入网页的Flash不能正常显示的话，提醒检查插入的是不是swf格式的文件，因为在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。
　　三、欣赏网页
　　四、交流 [NextPage]　　十、《金属与人类生活》
　　教学目标：
　　1．掌握"新建样式"的方法，能够更换和修改样式；
　　2．学会使用"插入表格标题"和"样式"统一网页各栏目标题风格；
　　3．学会使用"样式"统一单元格风格。
　　4、了解金属知识，金属与人类生活的密切关系，做到合理利用金属资源。
　　教学重点：
　　使学生能够通过新建、更换和修改样式对网页进行修饰
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、问题导入：
　　师：自古以来，金属材料对于促进生产发展，改善人类生活发挥了巨大作用，在新材料层出不穷的现代社会，金属仍在工业、农业、国防、科学技术以及人类生活等各方面有着广泛的用途。
　　提问：
　　1、日常生活中我们常常接触到哪些金属制品？
　　2、金属与人类生活有什么用处？
　　二、设计网页结构图，参考P43，主要是二级页面设计。
　　三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。
　　四、网上搜集下面的资料
　　大气污染的简介、实例、图片和视频资料，整理并保存到自己的文件夹。
　　五、共享资源
　　第二课时
　　一、开门见山，直接导入
　　这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。
　　二、制作网页。
　　1、学生按P44"我来做"，自学，制作网页。
　　2、讲授新知识：
　　A．什么是样式表？
　　样式表就是网页中各元素设置好样式的一个列表，它可以当作网页的模板来使用。在网页中预先定义好各种字体、段落、边框的样式，当需要定义某种字体、段落或边框的样式时，可以直接使用已经定义好的样式表，避免重复操作，提高效率。
　　B．提醒个醒：
　　样式表都是只能在定义这个样式的网页中使用，而不能用于其他网页。
　　C．样式表的操作：
　　①建立新的"样式"
　　在使用新建立的样式设置标题效果时，注意将光标定位在需要使用样式的标题处。
　　②应用和更换"样式"
　　在应用或更换"样式"时，教材提供的方法可能不能实现所要的效果，可以将光标定位在需要更换样式的区域，右击选择需要修改的属性（单元格属性、表格属性、网页属性、标题属性等），在弹出的属性窗口单击"样式"按钮，在出现的"修改样式"窗口"类"下拉列表中选择一种样式，单击"确定"，新选择的样式就会被应用。
　　③修改"样式"
　　样式修改后，网页中应用的此类样式会直接替换为新修改的样式，无需再进行设置。
　　新建网页时，可以直接使用样式表来设置网页的样式，而不需要再单独定义网页的样式。将新建的样式应用到网页中时，右击选择"网页属性"，在弹出的"网页属性"窗口中选择"高级"，进行样式设置即可。
　　三、应用样式，美化网页
　　四、保存网页，欣赏评价
　　五、交流
　　说说怎样通过设置"样式"实现统一修改多个标题文字的字体和颜色。[NextPage]　　十一、《废旧电池的危害与回收》
　　教学目标：
　　1．学会"新建表格样式"的方法并能够应用在网页中；
　　2．能够设置方框样式并应用于图片；
　　3．能够设置超链接颜色变化样式。
　　4、全面了解废旧电池的合理回收和利用以及电池的正确使用等问题。
　　教学重点：
　　应用样式表，美化网页。
　　教学准备：
　　教师可以课前布置任务，让学生做一个关于生活区内随意丢弃电池现象的小调查，并询问周围群众对废旧电池危害的认识。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、通过反馈调查结果，导入新课
　　电池广泛用于航天、科学实验和日常生活中，但它也是隐藏在我们生活周围的杀手。废旧电池是一种很厉害的污染物，破坏生态环境。目前，无论是在马路上还是在居民生活区内，经常可以看到被人们随手丢弃的废旧电池。针对这种现象，我们开展了活动"废旧电池的危害与回收"，今天这节课，我们把调查的结果说一说？
　　学生讲述调查结果，认识废旧电池合理回收利用的重要性。
　　二、设计网页结构
　　1、根据P47，学生动手设计网页设计结构图
　　2、展示优秀设计图
　　三、网上收集信息
　　1、学生上网收集有关电池的种类，危害和回收处理等方法资料，整理并保存。
　　2、共享收集的资源。
　　四、交流：
　　今天这节课我们收集了哪些新的信息？
　　第二课时
　　一、复习新课，导入课题
　　师：哪位同学愿意把自己收集的信息展示给大家欣赏一下？
　　（学生展示）
　　师：今天我们就把这些信息制作成网页。
　　二、新授知识制作网页
　　1、学生根据自己设计的网页结构图进行制作网页。
　　2、修饰网页
　　A．利用新的样式修饰网页；
　　单击菜单"格式--样式表链接"，在弹出的"链接样式表"对话框中选中"所选的网页"，单击"添加"按钮，在出现的"选择文件"对话框找到样式表所在的路径（不知道的可以用搜索功能），选择一个样式文件，单击"确定"，回到"链接样式表"对话框。如果想在网页中同时使用多个样式表，可以重复操作，添加样式文件，最后在"链接样式表"对话框中单击"确定"，完成把样式表链接到网页中的操作。
　　B．设置超级链接的颜色
　　C．利用表格的背景、间距修饰网页
　　3、倮存网页
　　四、欣赏作品，评价提高
　　五、交流：
　　说说样式在网页设计中的作用。
　　闭窗口】