1、教育，与生命的诞生同步。从有孩子的那刻起，做家长的就该善于积累各种教育元素，给他记一些成长日记。这将会是一份珍贵的教育资源，等孩子识字长大后他可以读到爸爸妈妈对他的爱和期待。这是孩子教育的“提前量”。
　　2、我始终认为，一个人最最基本的素质是善良。爱的教育，应该是孩子最早也最重要的启蒙课。无论孩子长大干什么，他都能凭着自己的善良赢得幸福人生。推荐孩子看《爱的教育》和苏霍姆林斯基《做人的故事》，但要告诉孩子，爱心应该献给真正需要爱的人。
　　3、求知探索是儿童的天性，但孩子们后来厌学了。所以在我看来，比研究“如何培养孩子学习兴趣”，我们更应该研究的是孩子的学习兴趣是怎样一步一步丧失的。
　　4、对小学生来说，学习的快乐感比学习成绩更重要。我一直坚定不移地这样认为！面对已经很糟糕的考试成绩，如果家长一味地责怪那么孩子的自信心必然会受到挫伤，这比糟糕的考试成绩更糟糕！
　　5、好习惯的养成越早越好，有时需要心要的强制性训练，家长也要以自己良好的习惯去影响孩子，有时可适当采用奖励或惩罚，告诉孩子不能用粗心来原谅自己！
　　6、面对孩子的失败，不要简单地责备，要善于发现孩子某一方面体现出来的“尊严的制高点”，通过一定的方式，展示并宣扬好他的突出优势，甚至可用适当的“谎言”鼓励，帮助孩子找回自信心。从小培养孩子的劳动习惯。
　　7、鼓励孩子关心班集体，以“让人们因我的存在而感到幸福”为座右铭，培养孩子乐于奉献、与人合作的品质，收获各种能力。
　　8、敢于放手让孩子去尝试“第一次”，通过各种途径将英雄气质植入孩子的心灵，鼓励孩子“战胜自己”，让他体验坚强的幸福。
　　9、绝不当着孩子说老师的不是，也教育孩子不要和老师顶撞，这是教育孩子尊重老师的底线。我多次家长说：“我希望我们的关系尽可能纯净一些，这样我工作起来更有一种心灵的自由。我们现在是战略伙伴关系，要交朋友等你的孩子毕业以后我们再交吧！”
　　10、每一代人都有自己的成长烙印，家长要培养一些和孩子的共同爱好，不妨和孩子一起“追星”，和孩子一起上网，以自己的民主作风尊重孩子，孩子也会尊重家长，从而接受家长的引导。
　　11、教育孩子全面地看待“西方世界”，给孩子创造一些接触外国文明的机会，既要反对崇洋媚外、全盘西化，又要反对盲目自大、闭关自守，培养孩子成为一个头脑清醒、胸怀全球、放眼世界的爱国者。
　　12、不要渲染中学考试的恐怖，不给孩子定名次增压力，让孩子只和自己比进步，用最大的努力发挥出自己的实力。在升学考阶段，家长要做的只是“守望”，给他相对宁静的精神天地，不要过多的干预孩子的学习，无为而治最好。
　　13、作文是做人的体现，所有“真实的消极”都比任何“虚假的积极”珍贵一百倍，教育孩子把“真情实感”放在第一位，绝不在作文中说假话，让心灵的泉水自然而然地流淌。
　　14、让孩子尽可能“中国”一些，通过国画、唐诗宋词、游览古镇、亲近国学等涵养中国的精神气质，从而在走向世界的同时能够保持自己的民族性。
　　15、在一些人看来，似乎一般成功的教师，往往同时都是家庭教育的失败者——培养出一批又一批的优秀学生，自己的孩子却不太优秀。在我看如果一个优秀的教育者在教育子女方面不太成功那就算不上真正的“优秀”，至少他的“优秀”不算完整。我一直把女儿作为我的第一教育成果。