优秀教师边慧英：“我的三次美丽转身”
发表时间:2015/01/06 00:00:00 浏览次数:5559
“边老师，晓岚的急性阑尾炎犯了，刚送到医院……”电话那头，学生焦急地说着。电话这头，边慧英老师让学生别着急，说她凌晨就可以赶到。挂上电话，边老师的手机上显示的时间是2008年3月2日23点25分。
这段时间，边老师在杭州参加培训。凌晨三点半，她赶到了医院，让帮忙的学生和老师回去休息，自己却不顾疲劳，当起了“保姆”……
类似的事情，经常在边慧英老师的身上发生。留着粗大辫子的边老师是学生心目中的大姐姐。“有什么事我们都找姐姐帮忙。”面对记者，一群学生笑着说道。
在近十九年的从教生涯中，边慧英老师辛勤耕耘，潜心磨砺，在一个个拐点面前，她凭着良好的心理素质，不断挑战自己，完成了三次美丽的转身。
第一次转身：放弃地球仪，改拿三角板
1989年，毕业于江西师范大学地理系的边慧英，被分配到玉山一中，成为一名高中地理老师。
边老师认为她是一个幸运的人：1989年11月，参加工作不到三个月的她，参加上饶市青年教师板书比赛，获得三等奖；1990年，她获得上饶市青年教师高中地理优质课比赛二等奖……边老师到玉山一中后，该校地理组的教研组长见人就说：“玉山一中的地理有希望啦。”
1994年，因缺少数学教师，学校希望她到初中部教数学，当时，边老师教地理已得心应手。“边老师，委屈你了……”老校长欲言又止。边老师欣然接受。
在一般人眼里，让地理老师教数学，并不可取。但边老师却认为这是一个锻炼自己的好机会，她说：“只要肯下工夫，就一定能教出名堂。”走出校长办公室，边老师用常拿地球仪的手，毅然地拿起了圆规、三角板……
数学并不好教。当时学校实行年级组长聘任制，而当时的年级组长对地理老师教数学这件事并不认同，边老师还差点因此被炒鱿鱼。随后，边老师先后获得县、市、省数学优质课比赛一等奖。在担任数学教师的第三年，边老师代表江西省参加全国初中青年教师优质课比赛，获得二等奖。当人们得知，获奖的年轻女教师在大学学的是地理专业时，不由得发出惊叹：真是半路杀出个女程咬金。”
边老师尝到了教数学的甜头，她的学生在数学竞赛中多次获奖：1996年，由她任教辅导的学生获得全国初中数学奥林匹克竞赛二等奖；1997年，由她任教辅导的学生参加全国初中数学奥林匹克竞赛，获得一个一等奖、四个三等奖。
策二次转身：放弃三角板，重拾地球仪
正当边老师在初中数学教学界的名声越来越大的时候，她的教师生涯又出现了一个拐点。1997年，玉山一中承担高中新课程方案的试点工作，由于老教师相继退休，地理教师明显不足。学校领导再次找到边老师，希望她重返地理教研组，并承担高中新教材的试验任务。要她放下圆规、三角板．边老师还真有点儿舍不得，但她没有犹豫，再次拿起了地球仪。
“为了更好地完成试验任务，那段时间我几乎天天都忙到凌晨，备课，学习新大纲，钻研新教材……”边老师说。那时候，边老师的儿子刚上幼儿园，由于边老师工作忙，接送孩子的任务就落在了她爱人的身上。“直到现在我都觉得亏欠他们。”边老师说。
为了更好地完成新课程计划的一个重要组成部分——活动课的教学任务，边老师根据玉山县城独特的自然和人文景观，并结合高中地理知识，编写了一套教材——《玉山一中普通高中地理活动课教材》，使学生能够更系统、更有效地学习地理知识。在教学中，边老师还刻苦钻研教法，由她设计制作的地理教学软件对其他地理老师帮助很大。在她的引导下，学校的整体教学水平提高了。
2001年6月，教育部领导与中央媒体的13名记者到玉山一中调查有关研究性学习课程的情况。边老师指导学生进行的“玉山县旅游度假村三规划设计”、“冰溪河的过去、现在和将来”等课题受到大家的连连称赞。“没有想到你们这样一个县城高中，能如此好地领会大纲精神，并能将课程的研究工作开展的有声有色。你们学校教师的敬业精神和教研风气值得许多学校好好学习。”教育部的领导说。
2004年，边老师被评为特级教师，成为江西省当时最年轻的特级教师。然而，边老师并没有停止前进的步伐，在上课之余她还带领地理组的其他教师完成了《玉山地理》这一乡土教材的编写工作，使玉山的孩子们有了介绍自己家乡的书。如今她又开始着手编写《可爱的玉山》这一校本教材。
第三次转身：从模范教师到人大代表
边老师曾获“全国模范教师”、“全国三八红旗手”等荣誉称号，她还是上饶市人大代表、玉山县政协委员。“虽然拥有诸多荣誉，但边老师给人的感觉却是朴实的，带着英气，没有距离感。”边老师深受老师、同学的喜爱，大家都说她是永不休息的陀螺。
作为工会副主席、团委副书记，边老师也尽职尽责，把各项活动开展得红红火火。她致力于为教职工服务，帮助教职工排忧解难；她安排的“学生夏令营”活动，让学生既增长了专业知识，又开阔了视野。
2002年，身兼数职的边老师再次向困难发起挑战。当时，校长希望边老师担任高三班主任，而她要接手的班纪律差在学校是出了名的。边老师接手后，摸索出了“用爱心去管理班级”的工作思路。边老师经常进行家访，并建立了家校通讯手册，只要学生有进步就向家长汇报，并及时了解学生在家的情况。学生出现问题时，边老师并不是立即通报给家长，而是找学生谈心，帮助学生改正错误。同时还根据学生的特点，精心设计主题班会。慢慢地，学生愿意在班会上袒露心声，抒发自己的思想和抱负。一年后，奇迹终于出现了，全班47名学生，有11人上了一本线，30人上了二本线，这样的成绩在整个年级中都排在前列。
作为政协委员，边慧英广泛联系群众，认真调查研究，反映群众的呼声，以积极、负责的态度，赢得了群众的高度赞扬。边慧英还当选为上饶代表。当选那天，边老师在备课本上写下了这样一句话：“力争做高尚道德的弘扬者，先进知识的传播者，群众利益的维护者。”在任期间，她将基层教师的声音带到了会议上，成为当年会议的一大亮点。
“人生就是选择，我选择了讲台，在这里我找到了我的归宿。”边老师一再表示，自己只是一名普通的高中地理老师，一名普通的班主任。“还有很多的事情等着我去经历，等着我去挥洒汗和泪，我将手握三尺教鞭，以灿烂的微笑去迎接新的挑战。”边老师说。
小贴士
边慧英语录
爱是一棵树，从我接过教鞭的那一刻起，这棵树就悄悄地生根、发芽，最后形成了一片生命与事业的绿荫。每一片叶子，都是一份理解、一分鼓励、一份期待。正是这爱的力量，使我获得了一项项荣誉、成绩。我想说，是爱，对教育事业深深的爱，对学生深深的爱，造就了一个成功的我。那么我又有什么理由不保持这份执著的爱，不固守这份真诚的爱呢？
一个人要懂得生命的迂回，机遇不好时要善于储藏智慧，而不要怨天尤人。我们应像河流一样，在遇到山石或草丛的阻挡时，要懂得迂回而过。
当我站在讲台上授课的时候，我感到幸福，因为从学生稚气的脸上，我看到了他们对知识的渴望，以及获得知识后的那种满足；在地理活动课上，与学生们一起为家乡的发展献计谋策的时候，我感到幸福，因为我的创造性劳动有利于下一代的成长；当我看到学生们走向社会，在不同的岗位上施展才华的时候，我感到幸福，因为从他们身上，我看到了祖国的未来。正是这种幸福感，让我深深地爱上了教师这一职业，爱上了与我朝夕相处的孩子们。
这段时间，边老师在杭州参加培训。凌晨三点半，她赶到了医院，让帮忙的学生和老师回去休息，自己却不顾疲劳，当起了“保姆”……
类似的事情，经常在边慧英老师的身上发生。留着粗大辫子的边老师是学生心目中的大姐姐。“有什么事我们都找姐姐帮忙。”面对记者，一群学生笑着说道。
在近十九年的从教生涯中，边慧英老师辛勤耕耘，潜心磨砺，在一个个拐点面前，她凭着良好的心理素质，不断挑战自己，完成了三次美丽的转身。
第一次转身：放弃地球仪，改拿三角板
1989年，毕业于江西师范大学地理系的边慧英，被分配到玉山一中，成为一名高中地理老师。
边老师认为她是一个幸运的人：1989年11月，参加工作不到三个月的她，参加上饶市青年教师板书比赛，获得三等奖；1990年，她获得上饶市青年教师高中地理优质课比赛二等奖……边老师到玉山一中后，该校地理组的教研组长见人就说：“玉山一中的地理有希望啦。”
1994年，因缺少数学教师，学校希望她到初中部教数学，当时，边老师教地理已得心应手。“边老师，委屈你了……”老校长欲言又止。边老师欣然接受。
在一般人眼里，让地理老师教数学，并不可取。但边老师却认为这是一个锻炼自己的好机会，她说：“只要肯下工夫，就一定能教出名堂。”走出校长办公室，边老师用常拿地球仪的手，毅然地拿起了圆规、三角板……
数学并不好教。当时学校实行年级组长聘任制，而当时的年级组长对地理老师教数学这件事并不认同，边老师还差点因此被炒鱿鱼。随后，边老师先后获得县、市、省数学优质课比赛一等奖。在担任数学教师的第三年，边老师代表江西省参加全国初中青年教师优质课比赛，获得二等奖。当人们得知，获奖的年轻女教师在大学学的是地理专业时，不由得发出惊叹：真是半路杀出个女程咬金。”
边老师尝到了教数学的甜头，她的学生在数学竞赛中多次获奖：1996年，由她任教辅导的学生获得全国初中数学奥林匹克竞赛二等奖；1997年，由她任教辅导的学生参加全国初中数学奥林匹克竞赛，获得一个一等奖、四个三等奖。
策二次转身：放弃三角板，重拾地球仪
正当边老师在初中数学教学界的名声越来越大的时候，她的教师生涯又出现了一个拐点。1997年，玉山一中承担高中新课程方案的试点工作，由于老教师相继退休，地理教师明显不足。学校领导再次找到边老师，希望她重返地理教研组，并承担高中新教材的试验任务。要她放下圆规、三角板．边老师还真有点儿舍不得，但她没有犹豫，再次拿起了地球仪。
“为了更好地完成试验任务，那段时间我几乎天天都忙到凌晨，备课，学习新大纲，钻研新教材……”边老师说。那时候，边老师的儿子刚上幼儿园，由于边老师工作忙，接送孩子的任务就落在了她爱人的身上。“直到现在我都觉得亏欠他们。”边老师说。
为了更好地完成新课程计划的一个重要组成部分——活动课的教学任务，边老师根据玉山县城独特的自然和人文景观，并结合高中地理知识，编写了一套教材——《玉山一中普通高中地理活动课教材》，使学生能够更系统、更有效地学习地理知识。在教学中，边老师还刻苦钻研教法，由她设计制作的地理教学软件对其他地理老师帮助很大。在她的引导下，学校的整体教学水平提高了。
2001年6月，教育部领导与中央媒体的13名记者到玉山一中调查有关研究性学习课程的情况。边老师指导学生进行的“玉山县旅游度假村三规划设计”、“冰溪河的过去、现在和将来”等课题受到大家的连连称赞。“没有想到你们这样一个县城高中，能如此好地领会大纲精神，并能将课程的研究工作开展的有声有色。你们学校教师的敬业精神和教研风气值得许多学校好好学习。”教育部的领导说。
2004年，边老师被评为特级教师，成为江西省当时最年轻的特级教师。然而，边老师并没有停止前进的步伐，在上课之余她还带领地理组的其他教师完成了《玉山地理》这一乡土教材的编写工作，使玉山的孩子们有了介绍自己家乡的书。如今她又开始着手编写《可爱的玉山》这一校本教材。
第三次转身：从模范教师到人大代表
边老师曾获“全国模范教师”、“全国三八红旗手”等荣誉称号，她还是上饶市人大代表、玉山县政协委员。“虽然拥有诸多荣誉，但边老师给人的感觉却是朴实的，带着英气，没有距离感。”边老师深受老师、同学的喜爱，大家都说她是永不休息的陀螺。
作为工会副主席、团委副书记，边老师也尽职尽责，把各项活动开展得红红火火。她致力于为教职工服务，帮助教职工排忧解难；她安排的“学生夏令营”活动，让学生既增长了专业知识，又开阔了视野。
2002年，身兼数职的边老师再次向困难发起挑战。当时，校长希望边老师担任高三班主任，而她要接手的班纪律差在学校是出了名的。边老师接手后，摸索出了“用爱心去管理班级”的工作思路。边老师经常进行家访，并建立了家校通讯手册，只要学生有进步就向家长汇报，并及时了解学生在家的情况。学生出现问题时，边老师并不是立即通报给家长，而是找学生谈心，帮助学生改正错误。同时还根据学生的特点，精心设计主题班会。慢慢地，学生愿意在班会上袒露心声，抒发自己的思想和抱负。一年后，奇迹终于出现了，全班47名学生，有11人上了一本线，30人上了二本线，这样的成绩在整个年级中都排在前列。
作为政协委员，边慧英广泛联系群众，认真调查研究，反映群众的呼声，以积极、负责的态度，赢得了群众的高度赞扬。边慧英还当选为上饶代表。当选那天，边老师在备课本上写下了这样一句话：“力争做高尚道德的弘扬者，先进知识的传播者，群众利益的维护者。”在任期间，她将基层教师的声音带到了会议上，成为当年会议的一大亮点。
“人生就是选择，我选择了讲台，在这里我找到了我的归宿。”边老师一再表示，自己只是一名普通的高中地理老师，一名普通的班主任。“还有很多的事情等着我去经历，等着我去挥洒汗和泪，我将手握三尺教鞭，以灿烂的微笑去迎接新的挑战。”边老师说。
小贴士
边慧英语录
爱是一棵树，从我接过教鞭的那一刻起，这棵树就悄悄地生根、发芽，最后形成了一片生命与事业的绿荫。每一片叶子，都是一份理解、一分鼓励、一份期待。正是这爱的力量，使我获得了一项项荣誉、成绩。我想说，是爱，对教育事业深深的爱，对学生深深的爱，造就了一个成功的我。那么我又有什么理由不保持这份执著的爱，不固守这份真诚的爱呢？
一个人要懂得生命的迂回，机遇不好时要善于储藏智慧，而不要怨天尤人。我们应像河流一样，在遇到山石或草丛的阻挡时，要懂得迂回而过。
当我站在讲台上授课的时候，我感到幸福，因为从学生稚气的脸上，我看到了他们对知识的渴望，以及获得知识后的那种满足；在地理活动课上，与学生们一起为家乡的发展献计谋策的时候，我感到幸福，因为我的创造性劳动有利于下一代的成长；当我看到学生们走向社会，在不同的岗位上施展才华的时候，我感到幸福，因为从他们身上，我看到了祖国的未来。正是这种幸福感，让我深深地爱上了教师这一职业，爱上了与我朝夕相处的孩子们。
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